вторник, 20 декабря 2016 г.

Тема 5. Ссылки на страницах сайта

Итак, мы добрались до объекта, который впервые появился именно на WEB-страницах с легкой руки  Тима Бернерс-Ли, а уж потом перекочевал в другие приложения, например, в презентации и текстовые документы. Речь идет о гиперссылках.
Гиперссылка — это часть электронного документа, которая ссылается на другой элемент самого документа или на другой объект (файл, каталог, приложение), расположенный на локальном диске или в компьютерной сети. Посмотрите, как определяет гиперссылку наша любимая Википедия
А вот что писал по поводу гипертекстовых документов А. А. Дуванов.


Обычный текст имеет линейную структуру. И хотя пользователь может читать любые его страницы и строчки, листая документ, автор предполагает, что текст читается по порядку. Сначала первая страница, потом вторая и так далее.

Некоторое нарушение линейности обычной книги вносят сноски, ссылки на другие страницы и ссылки на другую литературу.

Из массы линейной текстовой продукции выделяются словари, справочники, энциклопедии. Предполагается, что читатель обращается к такой книге для справки, а не читает ее всю подряд от корки до корки.

Возможности компьютера рождают принципиально новую идею: почему бы изначально не проектировать текст в расчете на возможность чтения не по-порядку, а по контексту. Такой подход позволяет разным пользователям просматривать текст, ориентируясь на свои вкусы, уровень владения темой и поставленные задачи.

Структура компьютерной книги становится существенно нелинейной, она даже перестает быть иерархической, а скорее напоминает спутанную рыболовную сеть или порцию спагетти, опрокинутую на пол.

Для навигации по такой сети предусматривается простой способ: те фрагменты документа, которые имеют переходы на другие его части, каким-то образом выделены. Простое интерфейсное действие на такой ссылке (нажатие на Enter или мышиный щелчок) перебрасывают пользователя в другой информационный узел.

Посмотрел, вернулся обратно, или, не возвращаясь, продолжил путешествие по новой ссылке.

Как отличить гиперссылку в тексте и воспользоваться ею? 

  • гипертекстовые ссылки среди других элементов текста выделяются цветом (практически всегда) и подчеркиванием (иногда); 
  • мышиный курсор на ссылке меняет свою форму и превращается в указующий перст (всегда!); 
  • для перехода по ссылке необходимо щелкнуть по ней мышкой; 
  • для возврата из ссылки можно использовать навигационную кнопку браузера Назад (Back). 
  • ссылка может быть внутренней (переход внутри данного документа)
  • ссылка может быть внешней (на объект вне данного документа)

Что может использоваться в качестве гиперссылки?

  • фрагмент текста
  • изображение

Практическая работа с сайтом


  1. При создании ссылки в поле Отображаемый текст помещается тот текст, который становится ссылкой. В поле Связать с Веб-адресом помещается адрес WEB-страницы или документа. Каждая внешняя ссылка должна открываться
    В НОВОМ ОКНЕ
  2. Перед тем, как нажать ОК, проверьте ссылку
  3. На страницах ВУЗы и Потенциальные работодатели необходимо сделать ссылки на страницы соответствующих сайтов. Ссылкой может быть название вуза (Работодателя) или изображение!
  4. На странице Ссылки необходимо привести ссылки на все сайты и документы, которые вы использовали при создании данного сайта. Возможно, какие-то ссылки уже встречались на ваших страницах - значит, их можно просто скопировать.
  5. Оформите страницу Ссылки как список
  6. Покажите работу учителю

вторник, 13 декабря 2016 г.

Тема 4. Списки на страницах сайта

Список — форма представления объектов в виде перечисления элементов. Форматирование каждого элемента списка — одинаковое.
Объектами списка могут быть тестовые абзацы, картинки и другие списки
В HTML элементы списка оформляются как контейнер (парный тег), включающий в себя по одному тегу для каждого элемента списка

Практическая работа с сайтом

  1. Оформить в виде списка:
    • Перечень профессий на странице Профессии
    • Перечень ссылок на веб-страницы на странице Ссылки
  2. Подобрать иллюстрации к ВУЗам. Найти в сети фотографии соответствующих ВУЗов, скачать их, поместить в папку на своем локальном ПК

вторник, 6 декабря 2016 г.

Тема 3. Разработка веб-сайта в облачной среде

Что такое сайт

Сайт - это система электронных документов в компьютерной сети под общим адресом (доменным именем или IP-адресом). 
Первый в мире сайт info.cern.ch появился в 1991 году. Его создателем был Тим Бернерс-Ли
Ваша задача - построить свой самый первый Google - сайт. 
Тема сайта - "Перспективные профессии в одной из отраслей Российской экономики
Например,  "Перспективные профессии в медицине"
17.04.2015  Агентство стратегических инициатив выпустило обновленную версию Атласа новых профессий, продемонстрировав результат масштабных исследований с участием более 2,5 тыс экспертов. Поэтому и мы перечень отраслей и перечень профессий возьмем в Атласе новых профессий-2016 

A. Продумайте структуру и состав сайта

Что такое структура сайта?
Выберите в Атласе интересующую вас отрасль экономики. Ваш сайт должен включать следующие страницы:
  1. Главная страница - характеристика выбранной отрасли экономики (текст + иллюстрация)
  2. Профессии - список профессий и их краткая характеристика (список)
  3. Вузы, в которых этому научат (таблица, ссылки, изображения)
  4. Потенциальные работодатели (список или таблица, ссылки)
  5. Ссылки на источники (список WEB-страниц)

В  тетради для контрольных работ  схематично  изобразите внутреннюю структуру сайта, дайте  URL   и название сайту и отдельным страницам в соответствии с выбранной темой 
1. URL сайта: 
  • 640-10-свои-инициалы-techno,  (латинскими буквами)
  • например: 640-10-AT-techno 
2. Название сайта -- придумайте сами
3. Страницы также называются латинскими буквами. К каждой странице напишите аннотацию: 1-2 предложения о том, что будет на этой странице.

B. Создайте Google - сайт

  1. Внимание! Мы будем работать с обновленной версией Google-сайтов, которая недавно появилась. Поэтому работаем в режиме исследования!
  2. Для создания обновленного сайта  в Приложениях Google (Вкладка Почта или Диск) выберите Сайты, затем в самой нижней строке выберите ссылку Справочный центр, вы попадете на страницу со справочной информацией по созданию обновленных сайтов
  3. Создайте обновленный сайт с вашим  URL .
  4. Выберите тему сайта (ее потом можно будет заменить)

C. Измените Название сайта, Установите доступ

Выполните эти действия в соответствии со справкой по сайтам

D. Создайте отдельные страницы в соответствии с нарисованной в тетради структурой

  1. В правом меню Вставка-Страницы-Темы выберите значок  Создать страницу
  2. Укажите название страницы + ее номер в списке страниц. (Совет: пишите номер + название русскими буквами, конструктор сам переведет название в латиницу)
  3. Внесите на каждую страницу текст аннотации
Не забудьте опубликовать свой сайт!
Учителю пришлите письмо, в котором укажите URL - адрес своего сайта и его название

вторник, 27 сентября 2016 г.

Тема 2. Современные технологии и их влияние на экосистему Земли

Какие условия нужны для жизни человечества?
Посмотрите, "Кем стали люди на планете Земля"
На исторических примерах можно видеть, какие проблемы создают достижения промышленных технологий - посмотрим "Хроники планеты Земля"

Результаты внедрения новых и усовершенствованных технологий не всегда оказываются предсказуемыми для их создателей.
Все созданные человечеством технологии направлены на потребление природных ресурсов и основаны на том, что биосфера является “кладовой” этих ресурсов.
И что из этого получается? Посмотрим презентацию:
Технологии и природные ресурсы
Исследуем, как влияют на экосистемы современные технологии различных отраслей производства. Работаем группами по 2-3 человека.  
Каждая группа получает задание исследовать разные отрасли промышленности и сельского хозяйства.

Цели исследования:

  • Показать, что экологические проблемы человечества являются следствием его экономической деятельности;
  • Доказать, что решение глобальных экологических проблем - возможно путем совместного действия всех стран начиная с решения локальных и региональных проблем.

План исследования

  1. Изучить, что собой представляет данная технология
  2. Выявить суть проблемы - для каждой изучаемой области - какое влияние оказывается на экологию.
  3. Причины возникновения этой проблемы.
  4. Экологическая ситуация по данной проблеме в изучаемой области.
  5. Прогноз развития проблемы.
  6. Возможные пути решения.

Темы для групповой работы

  1. Влияние на экосистему современных промышленных технологий.  Электроэнергетика  (стр 62)
  2. Влияние на экосистему современных промышленных технологий. Земледелие и растениеводство (стр 73)
  3. Влияние на экосистему современных промышленных технологий. Животноводство (стр 78)
  4. Влияние на экосистему современных технологий. Агропромышленный комплекс (стр 83)

Этапы работы

Этап 1. Изучение материала
Этап 2. Исследование
Этап 3. Подготовка презентации и самооценивание по критериям
Этап 4. Взаимооценивание 

понедельник, 19 сентября 2016 г.

Тема 1. Технология и техносфера

Часть 1. Понятие технологии
  1. Откуда произошло слово "технология"? 
  2. Что называют словом технология"?
  3. Какие виды промышленных технологий сегодня существуют?
  4. Какие проблемы решает любая производственная  технология?
  5. Какие составляющие входят в любую производственную технологию?

Эти вопросы разберем с помощью учебника.
Поработайте с заданиями   в документе Технология10-1.

Часть 2. Технологические уклады


Знаете ли вы, что такое катапульта, праща, водочерпальное колесо? Где они применялись?
Человечество прошло в своем развитии несколько технологических укладов - преобладающих способов производства. 
Технологический уклад - совокупность освоенных обществом технологий на определенном этапе исторического развития.





Для каждого уклада приведите по 2 примера наиболее значимых изобретений или открытий, назовите их авторов.

Часть 3. Связь технологий с наукой, техникой, производством
  1. Какую роль играют техника и технологии в развитии человечества? 
  2. Согласны ли вы с тем, что "нет ничего практичнее хорошей теории"? Как можно объяснить это утверждение?
  3. Когда у человечества появилась потребность в научном знании?
  4. Какова роль науки в развитии производственных технологий?
Эти вопросы разберем с помощью учебника.
Продолжайте работать с   документом Технология10-1.

Домашнее задание  к следующему занятию - подготовить короткое сообщение о любом известном ученом и сделанном им открытии в истории науки или техники в ХХ веке. Это сообщение разместить в собственном блоге. Здесь ссылки на ваши блоги
В сообщении обязательно отметить:
  1. К какому технологическому укладу относится открытие
  2. В чем (кратко) заключается открытие
  3. Какую роль сыграло это открытие (или работы этого ученого) в развитии технологии